单词是英语学习的基础，也是很多艺考生最最最头疼的部分。很多买了《高考英语3500词》这本书的学生，翻开第一页从abandon开始背起。每天如此，记得最牢固的也就是abandon这个词了……时间浪费了，却没什么效果。那么，对于时间紧任务重的艺考生来说，该如何高效背单词呢？
# 听说读写 #
学习英语的过程，就是学习英语听说读写的过程，背单词亦是如此。不知道大家有没有思考过“听说读写”的排序，为什么“听”被放在第一位？想一想婴儿是怎么学会说“爸爸”或者“妈妈”的？一定是父母在婴儿的耳边不断地重复这两个词，久而久之，孩子终于能发出类似的音节。这足以说明“听”的重要性。所以，当我们在背单词的时候，首先必须要多听，熟悉这个单词的声音。其次，我们再通过“说”熟悉这个词的发音和表达作用。再其次，我们需要通过阅读深度了解这个词的更多含义和作用。最后，我们才熟悉它的拼写，并运用到书面中。
# 精记和泛记 #
对于高考英语3500词，我们应该有策略的记忆。所以，我们需要把词汇分为核心词汇和非核心词汇。针对核心词汇，我们需要精记，即通过听说读写全面了解它，包括发音、拼写、常见含义、相关词组和句型、近义词和反义词等。针对非核心词汇，我们只需要泛记，即学会在阅读中认识它即可，或者能通过上下文推断出其含义。
# 词根和词缀 #
在之前的一次采访中，至臻高考的一位英语老师分享道，至臻高考英语组的老师都非常赞同“词根记忆法”，即通过词根和词缀的搭配，我们可以推测出某些词语的含义。如teach是动词表示“教”，而teacher是在teach后加了-er后缀，该后缀表示“从事某种职业的人”，说明teacher应译为“从事教书职业的人”，即“教师”。再例如power是名词表示“力量”，那么powerfu是以-ful为后缀的形容词，即译为“有力量的”，powerless也是以-less为后缀的形容词，-less表示“没有、无”，即译为“无力的”。
其实，要想高效背单词，每个人都能找到属于自己的方法。有些艺考生喜欢按照单词表，有些则喜欢通过文章来记忆；有些艺考生喜欢边写边背，有些则喜欢大声朗读。不论你用什么方法，你一定要有计划和检查，这样才能避免做无用功。